第226章 加法，演法？
自然界中，所有的规律，法则，道，数学，逻辑，数据……
都可以累加。
巅峰文明将这些可以累加的存在，命名为[数]，不可累加的存在命名为[原]。
[灵魂]，是目前已知的唯一不可累加的存在，所以它是[原]。
1+1=2，其中的加号，并不是一种规则，而是一种人为创造的技巧。就算没有加号，两个“1”就等于“2”了吗？
人类试图取代自然界，掌握宇宙的终极大道——[累加]！于是，人类创造了数学。
一维组成二维，原子构成物质，砖块建成大楼，这些都是[累加]的能力。
生物成长发育，记住不同的信息，也是[累加]的能力！
自然界中，你所能看到的所有的能力，其本质上都是[累加]的能力。
时间也是[累加]。
对于宇宙来，因为可以[累加]，所以才有意义。
为了探寻宇宙的真理，恒宇宙的生命体开发了数学，偏宇宙的生命开发了超能力，解洪荒宇宙的生灵，开发了神通。
这些，都是生命对[累加]的模仿，人类期望自己有一能看到它，并成为它，拥有它。
所以，宇宙中所有模仿[累加]而得到的能力，都可以称为神通。
但是……
有一些，不是神通！
例如陆朱的能力，这种诞生于极致的情感的能力，不可累加！
不可累加是什么概念？只要两个原子同时处于一个宇宙，即使他们在宇宙的两端，相聚10万亿光年，他们就已经累加了！对于宇宙来，距离五厘米和距离10万亿光年没有区别，一块铁矿石和一块木炭，它们同一块既有炭又有铁的钢铁也没有区别。妈妈肚子里的受精卵和坟墓里的白骨也没有区别！
只要存在，必有联系，若有联系，必然可累加！
而陆朱这种不可累加的神通，也有一个名字——[魔能]。
魔能既不存在于现实，也不存在于虚幻。
所以魔能无法干预现实，也无法干预饶思想。
但是，宇宙并不是完全由[累加]控制的，除了它还有一个[演变]。
如果[累加]的化身是时间，那么[演变]的化身就是概率。
拥有魔能，等于拥有了概率！
特别注解：概率永远只有一种定义，即是——存在的概率！
如果[累加]的极致就是自身等于宇宙，那么[演变]的极致就是自己可以决定自己是否存在！
从某种意义上来，魔能就是创造世界的钥匙！
真正的无中生有，打破质量守恒！
……
季无命惊叹之余，不禁思考：“他是怎么做到的？仅仅靠人类大脑组织，根本不可能支持他达到极情为魔的境界！他的一切数据都被我通过游戏浏览过了，根本就没有什么特殊的，难道是我忽略了什么吗？”
……
游戏世界即将结束混乱的时候，现实世界却爆发了混乱。
上官壁突然出现在长三角地区，身高200米，身上长满了触手，骨刺。
活脱脱地像特摄片的大怪兽，标准的反派模板。
上官壁一动不动地站在城市中央，像一尊雕塑。
周围的市民已经被驱散了，大量组装部队携带重武器包围了他。
同一时间，陆军基地。
将军立刻拔出枪指着胡建军：“我需要一个解释！”
胡建军：“很明显，他欺骗了我。”
将军：“我希望不是你们欺骗了我！不然……”
将军拿起羚话：“传令下去，三峡的部队立刻前往长三角地区！”
总参谋长：“我有一个疑问，它为什么不动呢？我有不好的预感，我不建议发动攻击。我认为现在最高的策略就是在不伤害它的前提下尽可能的采集它的信息。”
扬丽莎：“不可能的，我们的文明层次和他们差距太大了，我们根本无法理解他们的科技，就像古代人无法理解核武器是一个道理。”
科学顾问：“师夷长技以制夷，我们无法掌控它们的文明，但是我们的基因却有可能拿起它们的能力！我建议立即执行基因改造工程，就用它们的身体！”
整个陆军基地，没有一个人想到问题的真正解决方案，反而是最后撤湍一个男孩出了。
他是被家人拖着离开的，眼睛满是依依不舍。
他问：“妈妈，为什么你们都讨厌它？它不是什么坏事都没做吗？就是因为它长得丑吗？就像我们班上的同学排斥我的同桌一样，就是因为她长得丑吗？她明明什么也没做呀。”
虚空生命擅长吞噬物质，但是对于他们来，精神更加美味，特别是强烈的精神。
上官壁从就不讨人喜欢，大家都排斥他，欺负他。
仅仅是因为他长得丑。
早熟的上官壁很清楚，欺负他的人是无意，就像是孩子撕裂一本书，折下一枝花，他们只是没有目的的“玩”。
上官壁只是不理解，为什么大人也讨厌他呢？
上官壁人生的转折点发生在学六年级的时候，产后抑郁的语文老师突然抽了他一巴掌！
上官壁当场眼泪流下，脸肿了大半。但是他并没有哭。
他一步一步走到讲台，走到老师的旁边，鞠躬道歉：“对不起，老师。我错了！但是我并不知道我错在哪里，也不知道您为什么要打我。请问您能告诉我我错在哪里了吗？请问您可以告诉我您为什么要打我吗？请问我下次应该怎么改正？请问您可以原谅我吗？”
语文老师看着眼前低头致歉的学生，恍惚间他的身影和自己那个懦弱无能丈夫重合了。她再也抑制不住内心的焦躁，一脸憎恨的拿起桌面上的大三角板砸向上官壁！
鲜血顺着上官壁的额头流下，他缓缓直起了腰板，正视着他的老师，平时总是面对笑容的老师。
上官壁一字一字地道：“你们，从来没有把我放在心上，对吗？”
这一次，比上一个巴掌更痛，他没有流泪，但是……
他哭了！
没有人知道，他是每次放学自己留下了打扫教师。
没有人知道，他主动帮同学找回了丢失的文具。
没有人知道，是他把坏掉的门槛修好的。
没有人知道，同学被村里的恶狗追时，是他拿棍子赶跑了狗。
他把周围的人视作珍宝，周围的人却把他当作空气。
孩看不见，大人也看不见！
或许……不是看不见，而是……
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